2016 में शुरू हुआ Dear Sir आज भारत के सबसे बड़े education-focused YouTube brands में गिना जाता है। लेकिन इसकी शुरुआत किसी बड़े edtech funding round, premium studio या celebrity teacher के साथ नहीं हुई थी।
इसके पीछे तीन दोस्त और तीन अलग strengths थीं—Mohd Kashif, Aadil Khan और Waqqas Malik। एक तरफ teaching और relatable explanation, दूसरी तरफ formal teacher training, और तीसरी तरफ technology व digital business की समझ।
आज channel 22M+ subscribers के scale पर है। लेकिन Dear Sir की असली कहानी subscriber count से ज्यादा interesting है: एक local teaching setup को internet की मदद से बड़े education brand में कैसे बदला गया।
इस लेख में आप क्या सीखेंगे?
- तीन founders का background
- Dear Sir की शुरुआत
- शुरुआती struggle और turning point
- Teaching style की strategy
- YouTube growth का model
- Brand expansion की journey
- Teachers के practical lessons
Dear Sir की कहानी तीन लोगों से शुरू होती है
Dear Sir को अक्सर Mohd Kashif के चेहरे और teaching style से पहचाना जाता है। यह natural भी है, क्योंकि channel के कई सबसे popular lessons उन्हीं से जुड़े हैं।
लेकिन Dear Sir की foundation को केवल एक व्यक्ति की story मानना incomplete होगा।
Kashif के साथ उनके दो दोस्त Waqqas Malik और Aadil जुड़े और वहीं से online journey बनी।
तीनों का background अलग था। यही combination बाद में Dear Sir की strength बना।
Mohd Kashif: Teaching और simple explanation
Mohd Kashif Delhi में पले-बढ़े। उनके 2020 interview के अनुसार उन्होंने Delhi University से graduation किया, CA की पढ़ाई की और LLB भी किया। वह यह भी बताते हैं कि उन्होंने लगभग 14 साल की उम्र से teaching शुरू कर दी थी।
एक समय वह law firm में काम कर रहे थे। लेकिन teaching उनके साथ बनी रही।
बाद में उन्होंने English grammar की tuition classes शुरू कीं। Health और personal circumstances के कारण CA की journey प्रभावित हुई और teaching की तरफ उनका focus बढ़ा।
यानी YouTube आने से पहले उनके पास classroom exposure था।
वह जानते थे कि students कहाँ अटकते हैं, कौन-से concepts difficult लगते हैं और किस तरह explanation को आसान बनाया जा सकता है।
Aadil Khan: Formal teacher training और classroom pedagogy
Dear Sir की founding team में Aadil Khan का background खास तौर पर education-oriented है।
Aadil ने Jamia Millia Islamia से D.El.Ed, B.Ed और graduation किया है। वह CTET qualified भी हैं।
यह detail BadteRaho.Com के लिए सिर्फ़ secondary internet research से नहीं आती।
BadteRaho.Com के founder Imran Khan और Aadil Khan ने 2012 से 2014 के बीच Jamia Millia Islamia से D.El.Ed साथ किया था। दोनों classmates रहे हैं और आज भी अच्छे दोस्त हैं। एक ही इलाके में रहने के कारण weekends पर मिलना-जुलना, get-togethers और कभी-कभी informal parties भी होती रहती हैं।
इसलिए Aadil की teacher-training journey का एक हिस्सा BadteRaho.Com के founder ने personally भी देखा है।
D.El.Ed और B.Ed जैसे teacher-training programs subject knowledge से आगे जाते हैं। इनमें pedagogy, lesson planning, child development, classroom management और learner needs जैसे areas पर भी focus होता है।
Kashif ने 2020 के interview में Aadil को Dear Sir का founding member और एक strong teacher बताया था। Waqqas Malik ने भी Aadil को friend और business partner के रूप में refer किया।
यह Dear Sir की team में formal teaching perspective जोड़ता है।
Waqqas Malik: Technology, digital marketing और business thinking
Waqqas Malik का background comparatively अलग था।
उनके 2020 interview के अनुसार उन्होंने Delhi University से Commerce में graduation किया और Marketing and Sales में MBA कर रहे थे। उन्हें technology, programming, SEO, digital marketing और online brand building में strong interest था।
वह Dear Sir से पहले लगभग पाँच साल offline business में भी रहे थे। उनका एक बड़ा observation था कि offline setup की reach सीमित रहती है, जबकि internet audience को geographical limits से बाहर ले जा सकता है।
यहीं तीन अलग strengths मिलती दिखाई देती हैं:
Teaching experience
↓
Formal teacher training
↓
Technology और digital business
↓
Dear Sir
इसे बहुत rigid role division नहीं समझना चाहिए। समय के साथ responsibilities evolve होती हैं। लेकिन शुरुआती foundation को समझने के लिए यह combination useful है।
Tuition classes से YouTube का idea कैसे आया?
Dear Sir का idea किसी boardroom में नहीं बना था।
Kashif English grammar की classes दे रहे थे। Waqqas और Aadil भी उनके साथ जुड़े। बातचीत के दौरान idea आया कि जो classes offline पढ़ाई जा रही हैं, उनके videos online भी डाले जा सकते हैं।
यहीं से YouTube journey शुरू हुई।
Dear Sir का main YouTube channel 13 December 2016 को create हुआ था।
आज यह idea obvious लग सकता है।
लेकिन उस समय हर local teacher यह नहीं सोच रहा था कि classroom lesson को scalable digital content में बदला जा सकता है।
इस shift ने एक basic limitation तोड़ दी:
Offline class
↓
Limited seats
↓
Recorded lesson
↓
YouTube
↓
Unlimited repeat viewing
यही digital leverage था।
अगर कोई teacher आज इसी तरह अपनी skill को online ले जाना चाहता है, तो बिना Skill के Online Coaching कैसे शुरू करें? वाली guide skill से पहली workshop तक का practical roadmap देती है।
दिन में Job, रात में Video: शुरुआती struggle कैसा था?
Success story का सबसे useful हिस्सा अक्सर वही होता है जिसे thumbnail में जगह नहीं मिलती।
Kashif ने अपने interview में बताया कि Dear Sir के शुरुआती phase में वह law firm में काम करते थे। Office से लौटने के बाद रात में videos shoot करने पड़ते थे।
उन्होंने यह routine दो साल से ज्यादा समय तक किया। Resources भी limited थे। गर्मियों में AC तक नहीं था और शुरुआती videos में sweating साफ़ दिखाई देती थी।
यही challenge Aadil के साथ भी था, वो दिन में tuition classes पढ़ाते थे और रात में video shoot करते थे।
दूसरी तरफ Waqqas Malik ने शुरुआती months को difficult बताया। Team quality content बना रही थी, improve कर रही थी और investment भी कर रही थी, लेकिन expected reach नहीं मिल रही थी।
यहीं पहला major lesson आता है:
Useful content बनाना और useful content का discover होना दो अलग problems हैं।
उन्होंने यह assume नहीं किया कि अच्छा lesson upload होते ही लाखों लोग देखेंगे।
Content
↓
Feedback
↓
Improvement
↓
Better delivery
↓
Better reach
यह cycle चलती रही।
Dear Sir का teaching style क्यों अलग दिखा?
English grammar और Maths नई categories नहीं थीं।
Competition पहले से था।
Dear Sir का differentiation topic से ज्यादा delivery में दिखाई देता है।
Waqqas Malik ने अपने interview में Dear Sir की teaching technique को visualisation, real-life examples, animation और concept-related humour के combination के रूप में describe किया था। उन्होंने इसे “View Call” technique कहा।
Kashif भी practical और entertaining teaching पर जोर देते रहे हैं। उनका basic approach कठिन topic को ऐसे explain करना रहा कि learner डरने के बजाय connect करे।
इसका असर खास तौर पर grammar जैसे topics में दिखाई दिया।
Tenses जैसे concepts school students, competitive-exam learners और spoken-English beginners—तीनों के लिए common pain point हैं।
2026 में Dear Sir का Tenses वाला video लगभग 9.8 करोड़ views (98 million) तक पहुँच चुका है।
यह सिर्फ़ viral number नहीं है।
यह एक content principle दिखाता है:
Evergreen problem + simple explanation + memorable delivery = repeatable educational value
Quality over Quantity ने शुरुआती growth में क्या role निभाया?
Dear Sir की शुरुआती growth का एक interesting हिस्सा video count है।
Waqqas Malik ने 2020 के interview में बताया कि channel ने 1M, 2M, 3M, 4M और 5M subscriber milestones लगभग 94, 120, 150, 175 और 210 videos में हासिल किए।
इससे useful signal मिलता है।
शुरुआती phase में team ने हजारों random videos upload करने के बजाय high-demand educational problems पर focused content बनाया।
यहाँ quantity से पहले relevance काम कर रही थी।
आज नए creators के लिए भी यही lesson useful है।
पहले 500 videos का target मत बनाइए।
पहले 20 ऐसी real problems identify कीजिए जिनका answer आपकी target audience सच में चाहती है।
YouTube content planning और creator tools को समझने के लिए YouTube Creators के लिए 10 Third-Party AI Tools भी useful हैं।
Free education ने audience trust कैसे बनाया?
Dear Sir की early positioning में free education बहुत central थी।
Waqqas Malik ने कहा था कि वह उन students तक quality education पहुँचाना चाहते थे जो coaching afford नहीं कर पाते। Kashif ने भी 2020 में paid courses launch न करने और free educational website की दिशा में काम करने की बात कही थी।
यह model trust build करने में powerful हो सकता है।
Student free video देखता है
↓
Concept समझता है
↓
दूसरा video देखता है
↓
Friend को share करता है
↓
Exam के समय वापस आता है
↓
Teacher familiar बन जाता है
Education में familiarity बहुत important है।
Learner बार-बार उसी teacher के पास लौटता है जिसकी explanation उसे समझ आती है।
यही repeated value धीरे-धीरे brand trust में बदलती है।
2026 में Dear Sir कितना बड़ा हो चुका है?
Early October 2026 के Social Blade data के अनुसार Dear Sir के main channel पर लगभग 22.8 million subscribers, 2.50 billion views और 1,648 videos थे। Channel December 2016 से active है।
इसका मतलब लगभग एक दशक में एक tuition-based idea massive digital classroom में बदल चुका है।
लेकिन current Dear Sir सिर्फ़ YouTube uploads तक सीमित नहीं दिखाई देता।
Official website अब live learning, structured learning, community interaction, practice tests और certificates जैसी learning features promote करती है।
Mohd Kashif की recent LinkedIn activity में Delhi में offline training centre expand करने और English-speaking trainers व educational counsellors hire करने की जानकारी भी दिखाई देती है।
यानी journey अब broadly ऐसी दिखती है:
Tuition
↓
YouTube
↓
Large Audience
↓
Structured Learning
↓
Community
↓
Offline Expansion
Free Content से Education Business तक model कैसे evolve हुआ?
यहाँ Dear Sir की story और interesting हो जाती है।
2020 में Kashif paid courses launch न करने की बात कर रहे थे। उस समय mission free education पर heavily focused था।
2026 में official website structured learning, membership/community, live learning, tests और certification जैसी capabilities दिखाती है।
इसे contradiction की तरह देखना ज़रूरी नहीं है।
एक education brand समय के साथ multiple learning layers बना सकता है।
Free YouTube content awareness और accessibility देता है।
Structured environment organised learning दे सकता है।
Live sessions interaction देते हैं।
Community accountability दे सकती है।
यानी:
Free Content
↓
Trust
↓
Deeper Learning
↓
Community
↓
Education Ecosystem
यही creator-led education businesses का एक common evolution बन सकता है।
Business को digital tools से शुरू और grow करने का broader framework AI की मदद से Business कैसे शुरू करें? में भी समझाया गया है।
2025 में Dear Sir का formal company structure बना
Dear Sir की journey में एक और important development 2025 में दिखाई देता है।
Public corporate records के अनुसार Dear Sir E-Learning Services Private Limited को 6 May 2025 को incorporate किया गया। Current records company को active दिखाते हैं।
इन records में तीन directors listed हैं:
- Waqasuddin
- Aadil
- Mohd Kashif
यह interesting है क्योंकि पुराने interviews में founder wording अलग-अलग रही है, लेकिन current company structure तीनों को formal leadership में साथ दिखाता है।
यानी informal creator team धीरे-धीरे formal organisation में बदल गई।
Content creator
↓
Team
↓
Audience
↓
Brand
↓
Company
Scale बढ़ने पर यही transition कई businesses में ज़रूरी हो जाता है।
Dear Sir की growth के पीछे कौन-से factors साथ काम किए?
| Factor | Dear Sir में क्या दिखा | Practical lesson |
|---|---|---|
| Clear audience | Students और beginners | “सबके लिए” content से बचें |
| Real pain points | Grammar, Tenses, Maths, exams | Specific problem solve करें |
| Simple language | Hindi/Hinglish + examples | Learner की language में समझाएँ |
| Teaching style | Humour, visuals, relatable explanation | अपना delivery format बनाएं |
| Free distribution | YouTube | पहले trust build करें |
| Complementary team | Teaching + pedagogy + digital business | हर skill अकेले ज़रूरी नहीं |
| Consistency | शुरुआती low reach के बावजूद काम जारी | Feedback से improve करें |
| Expansion | Website, community, offline centre | Audience के बाद system बनाएं |
Success किसी एक trick से नहीं आई।
तीनों founders की backgrounds, audience understanding और content distribution ने मिलकर model बनाया।
Dear Sir से नए Teachers और Creators क्या सीख सकते हैं?
1. Camera से पहले subject command बनाएँ
Dear Sir की foundation teaching पर थी।
Technology ने reach बढ़ाई।
इसका उल्टा करने पर problem आती है।
अगर teacher के पास content production skills हैं लेकिन subject clarity नहीं है, तो learner जल्दी समझ जाएगा।
अगर skill अभी build करनी है, तो बिना Degree के कौन-सी Skills सीखकर Job पा सकते हैं? अलग skill directions समझने में मदद कर सकते हैं।
2. Broad niche नहीं, specific learner problem चुनें
“English” एक category है।
“Tenses समझ नहीं आते” problem है।
“Maths” category है।
“इस chapter के questions solve नहीं होते” problem है।
Content का starting point problem होना चाहिए।
3. Simple समझाना expertise की कमी नहीं है
कई teachers difficult language को intelligence समझ लेते हैं।
Learner के लिए उल्टा useful होता है।
अगर आप complex idea को simple, accurate और memorable तरीके से explain कर सकते हैं, तो वही आपकी teaching strength बन सकती है।
4. Formal pedagogy भी advantage दे सकती है
Aadil Khan का D.El.Ed, B.Ed और CTET background एक useful reminder है कि teaching सिर्फ़ subject knowledge नहीं है।
Learner कैसे समझता है, activity कैसे design होती है, concept कैसे break किया जाता है और classroom behaviour कैसे manage होता है—ये भी skills हैं।
आज school teachers lesson planning और classroom material में AI का responsible use भी कर सकते हैं। School Teachers के लिए AI: Teaching आसान बनाने के 12 तरीके इस direction में practical resource हैं।
5. Technology multiplier है, replacement नहीं
Waqqas का technology और digital marketing interest Dear Sir के scale में important दिखता है।
लेकिन technology ने teaching की जगह नहीं ली।
उसने distribution बढ़ाया।
आज AI भी यही role निभा सकता है।
Script, research, slides, thumbnails और content planning तेज़ हो सकते हैं। लेकिन teacher की credibility और learner understanding automate नहीं की जा सकती।
6. शुरुआती low views failure नहीं होते
Dear Sir team ने खुद बताया कि शुरुआती months में results satisfactory नहीं थे।
यह नए creators के लिए important है।
पहले 10 videos पर low views आने का मतलब यह नहीं कि niche गलत है।
देखें कि topic सही था, thumbnail clear था, opening strong थी और explanation useful थी या नहीं। साथ ही comments और audience retention से समझें कि viewers कहाँ disconnect हुए।
फिर improve करें।
7. Personality copy न करें
Dear Sir का humour और teaching energy उनकी identity है।
नया teacher exactly वही jokes, thumbnails या बोलने का style copy करेगा तो वह differentiation खो देगा।
Principle copy करें।
Personality नहीं।
8. Free content और paid business एक-दूसरे के दुश्मन नहीं हैं
Free content trust बनाता है।
Paid workshop structure और support दे सकती है।
Community accountability दे सकती है।
Offline class deeper interaction दे सकती है।
सही सवाल यह नहीं है कि “free या paid?”
सही सवाल है:
किस learner problem के लिए कौन-सा format सबसे useful है?
अगर आज कोई Dear Sir जैसा Education Brand बनाना चाहे तो कहाँ से शुरू करे?
22 million subscribers को starting goal बनाना practical नहीं है।
पहला goal छोटा रखें।
एक skill चुनें
↓
उस skill पर real command बनाएं
↓
10 beginner problems लिखें
↓
हर problem पर useful lesson बनाएं
↓
Students के सवाल note करें
↓
Teaching style improve करें
↓
Free content publish करें
↓
Small live workshop test करें
↓
Feedback लें
↓
Structured program बनाएं
यहाँ “Dear Sir जैसा” का मतलब उनकी branding copy करना नहीं है।
मतलब है उसी fundamental principle को समझना:
Real learner problem को useful teaching में बदलना, फिर technology से उसकी reach बढ़ाना।
YouTube channel grow करने के लिए platform के नए creator features समझना हो तो YouTube के नए AI Tools और Channel Growth Features भी useful हैं।
Dear Sir की कहानी का सबसे बड़ा Business Lesson
Dear Sir की story तीन transformations दिखाती है।
Skill से Teaching
Knowledge को learner-friendly explanation में बदला गया।
Teaching से Content
Classroom lesson को repeatable video में बदला गया।
Content से Brand
YouTube audience को broader learning ecosystem में बदला गया।
और इसके पीछे तीन अलग backgrounds का contribution दिखाई देता है:
Mohd Kashif — teaching experience और relatable delivery
Aadil Khan — formal teacher training और pedagogy
Waqqas Malik — technology, digital marketing और business thinking
यही इस story को सिर्फ़ YouTube success से आगे ले जाता है।
यह दिखाती है कि एक strong education brand के लिए subject knowledge, teaching method और distribution—तीनों की ज़रूरत पड़ सकती है।
आख़िर में एक छोटी सी बात
Dear Sir की success को सिर्फ़ 22.8 million subscribers की headline में समेटना आसान है।
लेकिन शुरुआत उस number से बहुत दूर थी।
एक तरफ tuition classes थीं।
एक तरफ regular job थी।
Resources limited थे।
Initial views उम्मीद के मुताबिक नहीं थे।
फिर भी team ने एक बात पर काम जारी रखा—students को कठिन चीज़ आसान तरीके से समझाना।
Kashif का teaching experience, Aadil Khan की formal teacher-training background और Waqqas Malik की technology व business understanding साथ आईं। धीरे-धीरे classroom content digital content बना, digital content audience बना और audience ने brand को scale दिया।
BadteRaho.Com के लिए Aadil की journey personal भी है। Founder Imran Khan ने उनके साथ Jamia Millia Islamia में D.El.Ed किया है और दोस्ती आज भी कायम है। इसलिए इस success story में हमारे लिए सिर्फ़ एक बड़े YouTube channel का scale नहीं, बल्कि एक पुराने classmate को education space में इतना बड़ा platform बनाते देखना भी खास है।
लेकिन reader के लिए सबसे useful takeaway इससे भी simple है:
पहले ऐसा कुछ सीखिए जिसे आप genuinely अच्छी तरह समझते हों। फिर उसे इतना आसान बनाकर सिखाइए कि learner दोबारा आपके पास आना चाहे। Scale उसके बाद आता है।
अगर आपने Dear Sir से कभी English, Maths या कोई दूसरा topic सीखा है, तो comment में बताइए कि उनकी teaching की कौन-सी चीज़ आपको सबसे ज़्यादा useful लगी।
